{"id":4534,"date":"2026-03-27T14:23:21","date_gmt":"2026-03-27T14:23:21","guid":{"rendered":"https:\/\/mozavibe.co.mz\/?p=4534"},"modified":"2026-03-31T08:55:04","modified_gmt":"2026-03-31T08:55:04","slug":"ingles-como-lingua-de-producao-cientifica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/mozavibe.co.mz\/pt_PT\/2026\/education\/ingles-como-lingua-de-producao-cientifica\/","title":{"rendered":"Ingl\u00eas como l\u00edngua de produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica"},"content":{"rendered":"
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O ensino bilingue pode integrar, neste circuito, a l\u00edngua inglesa que dever\u00e1 servir de ferramenta de pensamento, produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e di\u00e1logo intercultural\u200e.<\/strong><\/em><\/p>\r\n<\/blockquote>\r\n\r\n

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O ensino bilingue pode integrar a l\u00edngua inglesa que dever\u00e1 servir de ferramenta de pensamento. Foto: Freepik<\/strong><\/figcaption><\/figure>\r\n\r\n

A realidade \u00e9 clara: milhares de jovens concluem o ensino secund\u00e1rio com o desejo de prosseguir estudos al\u00e9m-fronteiras. No entanto, v\u00eaem esse projecto comprometido devido \u00e0s dificuldades de comunica\u00e7\u00e3o no contexto internacional.<\/p>\r\n

Neste sentido, torna-se imprescind\u00edvel dominar uma segunda l\u00edngua, que seja universal, como o ingl\u00eas, o idioma mais falado do mundo, contando com mais de 1,4 bilh\u00e3o de falantes no planeta. A l\u00edngua inglesa \u00e9, por isso, a chave de acesso ao ensino superior, bem como em\u00a0redes internacionais de conhecimento, investiga\u00e7\u00e3o e inova\u00e7\u00e3o.<\/p>\r\n

Diante desta realidade, o\u00a0ensino bilingue ganha uma dimens\u00e3o mais estrat\u00e9gica.\u00a0\u00c9 desafiado a n\u00e3o focar-se apenas na utiliza\u00e7\u00e3o das l\u00ednguas mo\u00e7ambicanas de origem bantu em conjunto com a l\u00edngua portuguesa no ensino prim\u00e1rio.\u00a0<\/p>\r\n

O ensino bilingue pode integrar, neste circuito, a l\u00edngua inglesa que dever\u00e1 servir de\u00a0ferramenta de pensamento, produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e di\u00e1logo intercultural. \u00c9, em ess\u00eancia, preparar estudantes para um mundo onde o saber circula em m\u00faltiplos idiomas e onde a capacidade de comunicar determina o alcance das ideias.<\/p>\r\n

Esta forma de encarar a educa\u00e7\u00e3o est\u00e1 alinhada ao pensamento da Ministra dos Neg\u00f3cios Estrangeiros e da Coopera\u00e7\u00e3o, Maria dos Santos Lucas. Recentemente, a diplomata referiu que os estudante mo\u00e7ambicanos ambicionam outros palcos do conhecimento, mas apresentam algumas lacunas que podem resumir o seu percurso formativo.<\/p>\r\n

\u201cA forma\u00e7\u00e3o bil\u00edngue, principalmente em ingl\u00eas, \u00e9 fundamental para que os nossos estudantes possam aproveitar oportunidades em pa\u00edses como o Qu\u00e9nia\u201d, afirmou, apontando para uma barreira estrutural que limita o potencial de uma gera\u00e7\u00e3o inteira.<\/p>\r\n

\u200eMaria dos Santos Lucas deixou ficar esta constata\u00e7\u00e3o numa visita ao Qu\u00e9nia, onde defendeu uma aposta estruturante na forma\u00e7\u00e3o bilingue como instrumento estrat\u00e9gico de mobilidade acad\u00e9mica e integra\u00e7\u00e3o internacional.<\/p>\r\n

(Por Rafael Langa)\u200e<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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O ensino bilingue pode integrar, neste circuito, a l\u00edngua inglesa que dever\u00e1 servir de ferramenta de pensamento, produ\u00e7\u00e3o cient\u00edfica e di\u00e1logo intercultural\u200e.<\/strong><\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n

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